工业设计学院召开课程建设标准与成果产出机制研讨会

2022年5月8日，工业设计学院针对2022级本科人才培养方案的课程建设标准与成果产出机制进行了集中研讨。

上午，各教研室先行组织本教研室教师对2022级人才培养方案的课程建设标准与成果产出机制进行了讨论，主要针对课程在知识、能力、素质等方面的要求，知识运用、能力培养如何体现与测试，教学目标、教学内容与教学组织等问题提出了修订思路。

下午，张焱认真听取了各教研室的汇报，带领老师们本着厚基础、宽口径、差异化的整体思路，根据三个专业不同的人才培养特征，针对各专业不同的人才培养目标对专业课程逐一进行了课程建设标准与成果产出机制的梳理。

基于工业设计学院已经成功运行的课程负责人制度，通过个人申报、专业符合、能力达标、综合评定的综合考察，通过集体研讨确定2022级4年培养周期专业课程的课程负责人，进一步夯实了“集体备课、同步授课、统一考试、集体评阅、教考分离、定期反馈”课程组织模式。

针对2022级新增设的1-6学期期末专业考核课程，通过集体研讨梳理各学期课程群能力培养目标与教学内容，制定各学期专业考核评定项目及评定标准，重点检查综合知识掌握运用的能力和水平，进一步强化阶梯化培养与阶段化考核的同步关系，夯实复合型人才的培养质量。

文字：付志伟；图片：梁丹；校审：梁碧蓉；终审：张焱